Hay esperanza

Hay esperanza para la humanidad …

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Khan Academy, el futuro de la educación

“El comienzo de la revolución”, así es como lo define Bill Gates, y Google le ha dado dos millones de dolares por haber ganado su concurso “Proyecto 10100“. Khan Academy ofrece una educación gratuita de calidad a cualquier persona en cualquier lugar del mundo. Se trata de una organización sin animo de lucro financiada con donaciones, algo así como la Wikipedia de la educación: clases gratis mediante vídeos breves.

Ya lo dice Google en su “Proyecto 10100: “Nunca antes tanta gente tuvo la información, las herramientas y la manera de llevar a la práctica ideas buenas como ahora”. Esto es lo que comprobó Salman Khan, el fundador de Khan Academy, después de grabar unas cuantas lecciones en vídeo para explicar matemáticas a sus primas pequeñas al otro lado del país.

Salman Khan estuvo en TED hace unas pocas semanas acompañado de Bill Gates, en esta charla explica su proyecto perfectamente:

Algunas ideas a modo de resumen de la charla:

  • Cada uno aprende a su ritmo, los alumnos pueden pausar el vídeo y repetirlo sin sentir que están haciendo perder el tiempo a alguien.
  • Si necesitan repasar algo que deberían haber aprendido hace dos semanas, o dos años, no tienen que sentirse avergonzados de preguntárselo a alguien, simplemente lo pueden ver en un vídeo cuando tengan tiempo, a su propio ritmo.
  • Lo ultimo que necesitas cuando estas intentando entender un concepto nuevo es alguien al lado diciéndote “¿lo entiendes?”.
  • Sólo se avanza cuando se obtiene un 100% en cada concepto, es decir, cuando se han asimilado bien los conocimientos. Se aprende cometiendo errores, pero hasta que no se pulen los errores no se avanza.
  • El vídeo con la explicación se manda para casa como deberes, y lo que antes eran los deberes es lo que se hace ahora en clase, con el profesor preparado para ayudarles.
  • Libera tiempo para poder hacer en clase resolución de problemas, trabajo colaborativo, simulaciones, juegos, proyectos, etc.
  • El profesor tiene datos exactos del progreso de los alumnos y puede intervenir y dedicar más tiempo a aquellos que necesitan su ayuda.
  • Lo que datos revelan una y otra vez es que después de unos pocos días trabajando con este sistema hay un grupo de niños que se adelanta y otro grupo que va más lento. En un modelo tradicional estos niños probablemente habrían sido separados en dos clases diferentes, pero cuando dejamos que los niños trabajen a su propio ritmo vemos que esos niños a los que les costo un poco más comprender algún concepto, una vez que lo superan, se ponen al mismo nivel de los niños más adelantados.
  • Hay un sistema de puntuación y de insignias como recompensa y medición del progreso del alumno, de tal manera que este pueda mostrar a los demás sus avances.
  • Cualquiera puede ser voluntario para traducir las lecciones a cualquier idioma o para hacer tutorías personalizadas con cualquier alumno en cualquier parte del mundo.
  • En Los Altos, en pleno corazón de Silicon Valley, California, se lleva a cabo un proyecto piloto de implementación de la Khan Academy en las clases.

El futuro de la educación ya está aquí.

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Ken Robinson: Cambiando los paradigmas

“Todos los países del mundo están en este momento reformando sus sistemas educativos. El problema es que tratan de llegar al futuro haciendo lo que hicieron en el pasado y, de esta manera, alienando a millones de niños que no ven ningún sentido en ir a la escuela.

El problema es que el sistema actual de educación fue diseñado para una época diferente. Fue concebido en la cultura intelectual de la Ilustración y en las circunstancias económicas de la Revolución Industrial …”

Adaptación animada de la charla que dió Sir Ken Robinson para la RSA (Real Sociedad para el fomento de las Artes, los Productos y el Comercio).

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La teoría de la diversión

The Fun Theory, la teoría de la diversión. Si hacemos que las cosas sean divertidas podemos hacer cualquier cosa con mas interés y motivación.

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Los más listos no triunfan siempre

Mantener viva la curiosidad, aprovechar las oportunidades y saber rodearse de las personas adecuadas son elementos mucho más decisivos para alcanzar el éxito que un título académico, por muy brillante que sea el expediente. También parece demostrado que hacer algo que nos guste -o lograr que nos guste lo que hacemos- es un ingrediente esencial para triunfar.

En la escuela se aprende sólo el pasado, los hechos conocidos. Cuantos más hechos se recuerdan, mejores son las notas. Los que fracasan en la escuela no están interesados en el pasado, tal vez porque piensan en clave de futuro. O simplemente no tienen buena memoria. Pero esto no significa que no puedan tener éxito.

Más importante que la inteligencia es la alegría de ver que uno es capaz de vencerse y ponerse metas y cumplirlas. Una persona con voluntad llega en la vida más lejos que una persona inteligente.”

Leer el artículo completo: Los más listos no triunfan siempre.

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Emilio Duró: motivación y optimismo

Conferencia de Emilio Duró, más bien charla, sobre la vida, el mundo, la educación, el optimismo y la motivación, entre otras muchas cosas. Son dos horas, una hora cada vídeo, pero merece la pena cada minuto de ellos, así que sacar tiempo y poneos cómodos para verla tranquilamente. Es muy entretenida, divertida, interesante, educativa, profunda, provocativa, apasionante, etc.

Dura dos horas porque nos cuenta en esas dos horas lo que cuentan otros dos mil vídeos que pueden estar circulando por la red. De hecho, eso es lo que es, un resumen de lo que él ha visto en otros vídeos y leído en otros libros. Muchos de los datos que da son los que lleva años divulgando Eduard Punset en su programa Redes; otras ideas, por ejemplo, las ha sacado del discurso de Steve Jobs en Stanford. No quiero desvelar ni estropear la charla a nadie, así que primero a ver los vídeos y luego, abajo, se pueden leer las ideas principales y sus frases más importantes.

Emilio Duró Pamies es Licenciado en Ciencias Económicas por la Universidad Autónoma de Barcelona y Master en Administración de Empresas por ESADE. Trabajaba como directivo de Yoplait cuando la vida le dio un susto debido al estrés, y entonces se la replanteó. A partir de ahí ha trabajado como consultor y formador en empresas como Microsoft, Adolfo Domínguez, Telefónica, Inditex, Barclays, Sanitas, BBVA, Ikea, Mango, Renfe, Zurich, HP y un larguísimo etcétera.

Dice muchas cosas en dos horas y, como él dice, “podría estar hablando 3 días”. Aquí van unas cuantas de sus frases e ideas:

  • La vida es más simple de lo que creemos
  • Esto no son bromas ¡esto va en serio! ¡esta es la realidad, esto no es ninguna broma!
  • Cada uno tiene la cara que se merece
  • Si te ríes la gente piensa que no trabajas
  • Tu no puedes decidir las cartas, pero si puedes decidir como jugarlas
  • Una persona te puede insultar, si te afecta depende de ti
  • Sed solidarios
  • Todo lo que hacemos en la vida es por amor
  • Transmitirlo a vuestros hijos, a los hijos les estamos quitando la vida
  • Un niño que ríe aprende un 25% más rápido
  • Un niño que salta, canta y baila duplica la memoria
  • Que un niño aprenda depende de lo que se quiere al profesor
  • Los niños aprenden cuando se sienten queridos por el profesor
  • El cerebro de los niños se formatea de 0 a 3 años, y aprende por imitación, si en tu casa se escucha música, él escuchará música, si se discute el discutirá
  • Educar a los niños en amor, en entusiasmo, en vida
  • Me tenéis que ayudar a cambiar el mundo
  • Los presidentes de las compañías no lo son por su grado de inteligencia, sino por su grado de mala leche
  • Si a una persona no le gusta lo que hace, si no disfruta con lo que hace, si no tiene pasión, tarde o temprano quebrará
  • Este es el equipo de innovación ¡tiene de media 50 años!
  • Principal causa de fracaso en la vida: el miedo
  • El gran error: la negación de la realidad
  • El 99% de cosas que nos preocupan son cosas que no han pasado nunca, ni pasarán
  • La felicidad no viene de conseguir algo, viene de tener motivos por los que levantarse por la mañana
  • La gente que tiene un por qué vivir, encuentra un cómo
  • Si quieres cambiar las cosas tienes que hacer algo diferente, no puedes seguir haciendo lo mismo
  • Seguid vuestro corazón, no os dejéis comprar la vida
  • Atraemos a la gente que es como nosotros
  • El ser alegre, responsable, tener ganas de vivir, etc. es cuestión de actitud, no de conocimiento
  • El 80% del éxito en la vida viene de tu forma de ver la vida
  • La realidad la crea tu mente
  • Tu mente atrae aquello en lo que piensas
  • Las cosas suceden por alguna razón ¿por que me pasa a mi? ¿qué puedo aprender?
  • Nos vamos a morir, hay que perder el miedo. Todos los miedos no son nada comparados con la muerte
  • Volved a soñar

Al final lo resume en cuatro mensajes fundamentales:

  • Manteneros en buena forma física
  • Cuidad las emociones
  • Leed, estudiad, aprended
  • La realidad no existe, tu la creas, depende de como te tomes lo que te sucede

Hay que ponerle un pero a la conferencia, y viene al final. Antes de acabar habla algo de la sincronicidad y menciona la película “El Secreto“. También pone dos vídeos. El primero, y es el único gran error que le veo a la charla, es un vídeo del documental ¿Y tú que sabes?, criticado duramente por la comunidad científica y calificado como pseudociencia. Precisamente pone la parte que habla sobre el controvertido pseudocientífico Masaru Emoto y sus experimentos sobre el agua y las emociones. Con todos los datos que da me sorprende que haya metido al final una teoría que la comunidad científica califica como fraude. Como mínimo, esta teoría no ha sido demostrada científicamente. El otro vídeo es el típico de motivación.

Con lo mundana, realista y científica que es la charla, contrasta este rollo espiritual, de energías, dimensiones, etc. que, digamos, es menos medible. Aún así, el final no emborrona el resto de la conferencia que es espectacular.

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El Nesquik: “A mi no me digas que no se puede”

Descubrí a La Excepción con su primer disco, “Cata cheli“, y los vi por primera vez actuar en directo en su gira de presentación. Supongo que me llamaron la atención las letras inteligentes e incisivas y el hecho de que, al cantar en caló, con sus dejes y sus temas de la calle, no eran simplemente una copia del hip-hop americano. Si alguien dijo que Pata Negra y Raimundo Amador son los únicos que han hecho blues en España, original y con raíces, como es el blues, a mi La Excepción me parecían los únicos que hacían autentico hip-hop, original y con raíces, en español.

Yo admiraba a El Langui por su trabajo, por lo que hacía, y no por cómo era o por sus circunstancias personales. Su trabajo es lo que le ha llevado a estar donde está. Después, él se dio cuenta de que su historia podía enseñarnos unas cuantas cosas y nos la contó en su libro 16 Escalones.

Cuando recogió su segundo Goya como mejor actor revelación por la película El Truco del Manco se lo dedicó a sus padres con estas palabras:

“Se lo dedico a mis padres, por haberme hecho tan fuerte, por haberme puesto el Nesquik y la leche siempre arriba del todo para que yo me esfuerce”.

Ver video “Langui: sin trucos”

En el libro El Langui habla de las cosas verdaderamente importantes: la familia, la amistad, la ilusión, el esfuerzo, la constancia, los retos diarios o el hip-hop.


En sus propias palabras:

“¿Qué es lo que me ha traído hasta aquí? El esfuerzo, el esfuerzo y el esfuerzo. ¿Crees que lo que te digo está adornado? ¿Qué no es del todo real? ¿Que este es un libro lleno de fábulas e invenciones? Pues no. Es la pura realidad lo que te estoy contando, como la realidad del hip hop. Yo te digo que si yo he podido, tú puedes”.

“Cuando me decían que no llegaría, yo les contestaba: si me caigo, me levanto. A mi no me digas que no se puede“.

Lo importante no es llegar a la meta, sino el ímpetu, el esfuerzo y la pasión que has de poner durante el camino”.

Le podemos preguntar a todos los niños de los colegios e institutos de España: ¿dónde queréis que os pongamos el Nesquik?

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Ken Robinson: ¿Matan las escuelas la creatividad?

“Una niña de 6 años estaba en clase de dibujo, y estaba al fondo dibujando. El maestro contaba que casi nunca ponía atención pero en esta lección si.  El maestro, que estaba fascinado, fue y le pregunto a la niña:

-¿qué dibujas?
-La niña dijo: hago un dibujo de Dios
-El maestro dijo: pero nadie sabe como es Dios
-Y la niña dijo: … (ver video)

Sir Ken Robinson es, a parte de Sir, un experto internacional en el tema de la creatividad y la innovación en el campo de la educación y muchas más cosas que podéis leer aquí. Esta es una charla que dio para la orgranización TED, que organiza conferencias y charlas sobre “ideas que merece la pena difundir”, en este caso sobre la creatividad y el sistema educativo. Por supuesto, ha sido entrevistado por Eduard Punset.

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La Harlem Children’s Zone de Geoffrey Canada

“O los niños nacen más estúpidos cada año o algo va mal en nuestro sistema educativo”, dice Geoffrey Canada el fundador y presidente de Harlem Children’s Zone, el programa de educación que puso en marcha con éxito en el barrio neoyorquino de Harlem y que Obama ha adoptado para replicar en otras 20 ciudades estadounidenses. Esperando a Superman es el documental que trata sobre el sistema educativo en Estados Unidos y que recoge la historia de Geoffrey Canada  y su Harlem Children’s Zone. La historia ya había sido contada en el libro Whatever It Takes, de Paul Tough, que de momento no está traducido al español. Es de esperar que el documental se estrene pronto en España.

“La calidad de la educación no puede exceder a la calidad de sus docentes.”

Traduzco de la Wikipedia porque no hay mucho todavía en Internet:

“Después de ver el éxito de Harlem Children’s Zone, en 2009 el presidente Obama anunció planes para replicar el modelo HCZ en otras 20 ciudades estadounidenses.

El HCZ (“Harlem Children’s Zone” o “Zona de Niños de Harlem”) diseña, financia y opera un sistema holístico de educación, servicios sociales y programas de desarrollo de la comunidad dentro de Harlem para contrarrestar las influencias negativas del crimen, las drogas y la pobreza, y ayudar a los niños a finalizar la universidad y continuar hacia el mercado laboral. Proporcionar esta “completa red de servicios … a un barrio entero desde el nacimiento hasta la universidad” es un elemento clave de el programa de la administración Obama “20 Barrios con Futuro”, basado en el HCZ.

Los dos principios fundamentales de el proyecto de la Zona son ayudar a los niños tan pronto como sea posible en sus vidas y crear una masa crítica de adultos alrededor de ellos que entiendan lo que se necesita para ayudar a los niños a triunfar.

Los programas de el HCZ incluyen lo siguiente:

  • La Universidad del Bebe: una serie de talleres los sábados durante 9 semanas, para padres de niños entre 0-3 años
  • Educación infantil y centros de día
  • Escuelas con jornada extendida: de 8:00 a 16:00, 20% más de tiempo que las otras escuelas. Los alumnos también tienen la oportunidad de participar en el programa de actividades de por la tarde, de 16:00 a 18:00. El año escolar incluye un programa de verano obligatorio de 25 días
  • Centros de salud y centros sociales para niños y adultos después de la escuela, los fines de semana y en verano
  • Programas de prevención de violencia juvenil
  • Servicios sociales como el servicio de acogida temporal”

La realidad es que el sistema es un éxito y funciona.

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Esperando a Superman

Esperando a Superman es el documental que trata sobre el sistema educativo en Estados Unidos y que cuenta la historia de Geoffrey Canada y su Harlem Children’s Zone.  Está producida por Bill Gates y ha ganado el premio del público en el último Festival de Sundance.

Es de esperar que se estrene pronto en España.

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